Posts etiquetados ‘Centenario RSEM’

Desafío El País – Una camiseta bordada en Zigzag

Publicado: 21 noviembre, 2012 de Pepe E. Carretero en Matejuegos
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Dos estudiantes de Estalmat-Catalunya Andrea Isern Granados, alumna de 3º de ESO en el Instituto Salvador Espriu de Barcelona, y Silvia Martos Baeza, alumna de 3º de ESO en el Instituto Cubelles, de Cubelles (Garraf, Barcelona) presentan el decimotercero de los desafíos matemáticos con los que EL PAÍS celebra el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.
A continuación, para aclarar posibles dudas y en atención a nuestros lectores sordos, incluimos el enunciado por escrito.

Se quiere diseñar un adorno bordado para una camiseta siguiendo el esquema y las condiciones siguientes:

a) Las puntadas se realizarán en zigzag entre dos rectas que forman un ángulo alfa (ver dibujo en el vídeo).

b) La primera puntada empezará en el punto O, común a las dos rectas, y acabará en una de las rectas (que llamaremos horizontal).

c) Todas las demás puntadas deberán tener la misma longitud y se trazarán sin superponerse ni volver hacia atrás.

d) La última puntada debe ser perpendicular a la línea horizontal.

e) Queremos dar exactamente 20 puntadas.

Se pregunta: 1) ¿Cuál debe ser el ángulo alfa para que se cumplan esas condiciones? 2) Si la distancia entre O y el punto de la horizontal por donde pasa la última puntada fuera de 25 cm ¿Cuál sería la longitud de cada puntada? 3) ¿Qué ocurriría si quisiéramos hacer 21 puntadas en vez de 20 con las mismas condiciones, esto es, que la número 21 fuera perpendicular a la horizontal?

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Josefa Ramírez Rodríguez, licenciada en matemáticas por la Universidad de Extremadura y Responsable de Sistema de Información en el RACC presenta el duodécimo desafío de EL PAÍS con el que celebramos el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

A continuación, para aclarar dudas y en atención a nuestros lectores sordos, incluimos el enunciado por escrito.

Se quiere organizar una exhibición de coches de carreras de manera que al comienzo los vehículos formen un cuadrado (de n filas de coches de n coches cada una) y al final los mismos automóviles formen un rectángulo en el que el numero de filas inicial aumente en 5. ¿Puede saberse con total seguridad cuantos coches participarían en esa exhibición? En caso afirmativo, dar el número (justificando la respuesta) y en caso negativo explicar por qué no puede saberse.

Desafíos El País – Pesando Tornillos

Publicado: 2 junio, 2012 de Pepe E. Carretero en Matejuegos
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Belén Alcázar, Dana Calderón, Daniel de Maeseneire, Irene Carmona, Javier Quirós, Jimena González y Patricia Novo, alumnos de 1º ESO del IES Alameda de Osuna (Madrid), presentan el undécimo desafío de EL PAÍS con el que celebramos el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

A continuación, para aclarar dudas y en atención a nuestros lectores sordos, incluimos el enunciado por escrito.

Tenemos seis cajas con 13 tornillos cada una. En tres cajas los tornillos pesan seis gramos cada uno y en las otras tres los tornillos pesan cinco gramos cada uno (todos los tornillos de cada caja pesan lo mismo), pero las cajas tienen todas el mismo aspecto. Tenemos también una báscula de precisión a nuestra disposición (no una balanza) donde podemos pesar los tornillos que queramos. ¿Cuál es el mínimo número de veces que necesitamos utilizar la báscula para saber qué cajas contienen los tornillos de cinco gramos y de qué manera se haría?

Alberto Elduque, catedrático de Álgebra de la Universidad Zaragoza, presenta el noveno desafío de EL PAÍS con el que celebramos el centenario de la Real Sociedad Matemática Española.

NOTA IMPORTANTE: Para aclarar dudas y en atención a nuestros lectores sordos, incluimos a continuación el enunciado por escrito.

Hemos copiado mal una potencia de 2. Sólo sabemos que el exponente empieza por 528, luego hay varias cifras, y termina en 7301. Hay que calcular cuáles serían las dos últimas cifras de tan enorme número.

A las 16:30 del día de hoy se ha inaugurado el V Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas. De las cinco ediciones me he perdido dos, la primera y la cuarta y de veras que me arrepiento. El reunirte  con compañeros y amigos  que en tu peregrinaje estudiantil o laboral has ido cosechando es una experiencia de lo más gratificante. Besos, abrazos y apretones de manos. Cuantos y cuantas nos hemos reencontrado después de un tiempo separados, y seguro que más de uno se me ha quedado en el tintero, aun quedan dos días más para cruzarnos en alguna ponencia o algún taller. Cuantos y cuantas digo porque lo primero que me ha llamado la atención es el número de los que allí nos hemos citado, unos 250 profesionales de la enseñanza matemática de la provincia de Sevilla. Profesionales que hoy tras la mañana entera en nuestros centros y un tentempié de mediodía nos hemos dirigido al antiguo Pabellón de Fujitsu de EXPO92 a cubrir casi en su totalidad el antiguo Cine Omnimax. No creo que otras disciplinas tengan la capacidad de convocatoria que las Matemáticas de la provincia de Sevilla tienen.

A las 16:30 estábamos convocados para la recepción y recogida de materiales, perfectamente organizada por el alumnado del Ciclo Superior de Agencias de Viajes del IES El Majuelo de Gines. Identificación, control de firmas y recogida de material (con tartera de caballa, melva y melva canutera, gracias a que uno de los patrocinadores es CRDE Caballa de Andalucía y Melva de Andalucía)

A las 17:00 estaba prevista la inauguración y la presentación de la Exposición Imaginary, en el Salón de Actos (Antiguo Cine Omnimax). Tras losactos protocolarios, el agradecimiento a colaboradores y asistentes, Don Ramón Piedra, miembro del Comité Organizador de la Exposición, presentó e invitó a la maravillosa exposición que con motivo del Centenario de la RSEM se inaugurará el próximo 18 de noviembre en el Edificio Cicus en la C/ Madre de Dios, será visitable hasta el día 13 de diciembre de este año 2011. Si quieres hacer una idea de lo que te vas a encontrar, el pasado día 7 de noviembre en el programa “La Aventura del Saber” se emitió un reportaje de presentación de pocos más de cinco minutos sobre la exposición “Imaginary – Una Mirada Matemática” en el que el Profesor de la Universidad de Lille, Patrick Popescu, entre otros, nos explica brevemente, con la misma pasión con la que están hechos los trabajos, ¿qué son las singularidades? y ¿por qué hay que estudiarlos?  Clickea el siguiente enlace y disfruta: La Aventura del Saber-“Imaginary-Una Mirada Matemática”

Más información sobre la Exposición de Sevilla aquí y sobre la Exposición en General aquí.

El plato fuerte estaba por llegar, la Ponencia Inaugural a cargo de toda una institución en el movimiento de renovación de la enseñanza matemática del último cuarto de siglo. Don Antonio Pérez, presentado por Don José Muñoz, nos deleitó con la “Construcción de un Calendario Perpetuo” dando un repaso a la evolución del calendario y a “la construcción de un calendario perpetuo gregoriano poniendo de manifiesto la sencillez matemática que hay tras ello”.

Calendario Perpetuo de San Román, en  Noguera de Albarracín, Teruel

Terminada la ponencia, descanso, café, animadas tertulias, correos, teléfonos… y a disfrutar con los talleres. La segunda parte de la tarde la dejo para luego, tengo que entrar en clase, pero el miércoles dio para mucho y eso que ya eran las siete de la tarde, Magia, Veranos Antárticos, Proyecto Gauss y Pompas de Jabón.

3 minutos y 14 segundos

Publicado: 20 octubre, 2011 de Pepe E. Carretero en Video
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Cortometraje dirigido por Marta Soria y Mireia Pérez con la colaboración especial de Ariadna Gaya. Realizado con el motivo de la celebración del Centenario de la RSME.